Inhalt

Beobachten und Dokumentieren mit Spaß und guter Laune! Wer Kinder ernst nimmt, mit ihnen ins Gespräch kommt, sie nach ihren Wünschen, Vorhaben und Entdeckungen fragt und Vertrauen in die Sinnhaftigkeit des kindlichen Tuns hat, wird zum staunenden Wegbegleiter von Kindern, die sich neue Aufgaben
zutrauen, Herausforderungen bewältigen und individuelle Stärken entwickeln! Dokumentierende Verfahren machen dabei Erfahrungen und Fortschritte deutlich und unterstützen die Entwicklung von Selbstvertrauen und Mut.

Themenschwerpunkte:

• „Lernstern“, „Lerngeschichten“ und „Mini-Brief“: Dokumentation als Gesprächsanlass
• Darf ich dir zuschauen? – Achtsame Beziehungsgestaltung in Beobachtungssituationen
• Warum Portfolio? Was Kinder dabei lernen und entdecken
• Newspaper & Ausstellungen: Talente zeigen!
• Veränderungen: Dokumentationen als Gesprächsgrundlage für Gruppen
• Zeit für Gespräch und Austausch

Zielgruppe:
Pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen

Unterrichtsart

Präsenzunterricht